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　　我國(guó)學(xué)齡兒童多動(dòng)癥患病率為3%至5%，但同時(shí)我國(guó)兒童多動(dòng)癥患兒的就診率卻不足1%，造成這種現(xiàn)狀的很重要一個(gè)原因是社會(huì)對(duì)兒童多動(dòng)癥認(rèn)知缺乏，尤其是家長(zhǎng)。

　　孩子總是坐不定、鬧騰、成績(jī)也不理想，家長(zhǎng)們就開(kāi)始擔(dān)心：孩子是不是有多動(dòng)癥?該不該就醫(yī)，如何治療？在孩子的日常生活應(yīng)該注意什么呢？諸如此類(lèi)的問(wèn)題。帶著這些疑問(wèn)39健康網(wǎng)采訪(fǎng)了上海鴻慈兒童醫(yī)院多動(dòng)癥專(zhuān)家朱桂萍?！　?/P>

圖注：上海鴻慈兒童醫(yī)院副主任醫(yī)師朱桂萍

　　專(zhuān)家簡(jiǎn)介：朱桂萍，國(guó)內(nèi)著名兒科專(zhuān)家、上海鴻慈兒童醫(yī)院副主任醫(yī)師、中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)分會(huì)成員、省市級(jí)醫(yī)療事故鑒定專(zhuān)家?guī)斐蓡T等。專(zhuān)業(yè)擅長(zhǎng)：運(yùn)用生物療法及中西醫(yī)結(jié)合治療兒童多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、精神發(fā)育遲滯、孤獨(dú)癥、語(yǔ)言障礙、智力低下、學(xué)習(xí)困難等兒童疑難病。

　　好動(dòng)、成績(jī)差不等于多動(dòng)癥

　　孩子活潑好動(dòng)、愛(ài)玩愛(ài)鬧、成績(jī)不理想，就是多動(dòng)癥嗎？專(zhuān)家朱桂萍稱(chēng)多動(dòng)癥的確診不能單憑孩子某一方面的表現(xiàn)，而是綜合孩子多方面的表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)兒童多動(dòng)癥，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好不等于多動(dòng)癥，多動(dòng)的孩子不等于多動(dòng)癥，多動(dòng)癥不等于精神病。判斷孩子是否患有多動(dòng)癥可綜合以下幾方面表現(xiàn)：

　　活動(dòng)過(guò)度：大多始于幼兒早期，進(jìn)小學(xué)后表現(xiàn)顯著。上課時(shí)小動(dòng)作不停，撕書(shū)，把書(shū)本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗，常與同學(xué)斗毆；

　　注意力缺陷：注意力不集中，無(wú)法注意細(xì)節(jié)，無(wú)法持續(xù)注意力、注意力分散，時(shí)間觀(guān)念差學(xué)習(xí)時(shí)不專(zhuān)心，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)課的時(shí)間短，對(duì)來(lái)自各方的刺激都起反應(yīng)；

　　情緒不穩(wěn)，沖動(dòng)任性，會(huì)無(wú)故叫喊，無(wú)耐心，做事急匆匆；學(xué)習(xí)困難：患有多動(dòng)癥的兒童智力正常，但由于多動(dòng)帶來(lái)學(xué)習(xí)上的困難，部分兒童存在認(rèn)識(shí)活動(dòng)障礙和綜合分析障礙。

　　正是因?yàn)閷?duì)病癥的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，致使許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的諸多多動(dòng)表現(xiàn)只是天性使然，無(wú)需太過(guò)緊張，因而錯(cuò)過(guò)多動(dòng)癥治療的最佳時(shí)機(jī)。因此專(zhuān)家朱桂萍建議家長(zhǎng)們，應(yīng)多觀(guān)察孩子的行為習(xí)慣，盡量做到做發(fā)現(xiàn)早就醫(yī)。

　　生物治療與心理行為治療相結(jié)合

　　一些孩子吃一段時(shí)間的藥，卻不見(jiàn)成效，便對(duì)多動(dòng)癥治愈失去信心。專(zhuān)家朱桂萍在這提醒廣大父母，多動(dòng)癥是一種慢性心理疾病，需要一定的療程。家長(zhǎng)應(yīng)依照醫(yī)囑給孩子服藥，監(jiān)視療程配合治療。

　　目前治療多動(dòng)癥的方法為多種治療方法兼用。生物治療、藥物治療、心理行為治療相結(jié)合，這就要求老師、父母、醫(yī)生的三方配合。家長(zhǎng)在平時(shí)的生活應(yīng)注意，監(jiān)督孩子建立健康的生活作息習(xí)慣，不應(yīng)過(guò)分遷就孩子。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些日常的行為來(lái)訓(xùn)練、引導(dǎo)他們。家長(zhǎng)和老師應(yīng)雙向配合、密切合作，為小兒多動(dòng)癥孩子營(yíng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　作為一家全國(guó)著名的兒科醫(yī)院，上海鴻慈兒童醫(yī)院在治療兒童多動(dòng)癥方面主要采用生物治療“MOGT生物靶向技術(shù)”，同時(shí)綜合運(yùn)用生物、中藥、心理行為糾正、飲食生活調(diào)整等方法。生物治療的優(yōu)勢(shì)在于，副作用小、對(duì)孩子健康影響較小。

　　多動(dòng)癥選藥，中藥制劑更安全

　　多動(dòng)癥不僅在兒童時(shí)危害大，甚至在成人后也會(huì)造成影響，因此多動(dòng)癥的治療是非常重要的。在談到多動(dòng)癥的用藥，清陽(yáng)多動(dòng)寧膠囊以其療效好、愈后不易復(fù)發(fā)、服用安全等特點(diǎn)深受醫(yī)生和患者喜愛(ài)。專(zhuān)家朱桂萍介紹到清陽(yáng)多動(dòng)寧膠囊在該院已經(jīng)用了三年多，顯效率70%-80%。醫(yī)生也愿意向家長(zhǎng)推薦多動(dòng)寧，對(duì)多動(dòng)癥初期有較好的療效。滋養(yǎng)肝腎、安心定神，無(wú)副作用。近幾年家長(zhǎng)對(duì)清陽(yáng)多動(dòng)寧接受程度較高，主要原因是中藥制劑較少有過(guò)敏反應(yīng)，比起相同療效的西藥副作用較?。ㄟ呒柞?、可樂(lè)定），滋養(yǎng)肝腎對(duì)患者健康危害較小。但中藥制劑同時(shí)也存在一個(gè)問(wèn)題：口感較差，有些孩子不愿服用。在這方面多動(dòng)寧采用膠囊劑，避開(kāi)了中藥制劑的缺陷，使孩子更樂(lè)于接受。

　　和諧融洽的家庭環(huán)境可提高痊愈率

　　專(zhuān)家表示運(yùn)用清陽(yáng)多動(dòng)寧膠囊治療兒童多動(dòng)癥，配合行為治療痊愈率為50%。孩子注意力能相對(duì)集中、安靜下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)提高、社會(huì)能力相對(duì)提高。醫(yī)院對(duì)兒童多動(dòng)癥患者的治療進(jìn)行跟蹤，有一定效果，對(duì)自愈率提高有幫助。從數(shù)據(jù)上我們可以看到多動(dòng)癥的痊愈率還是較令人滿(mǎn)意的，專(zhuān)家朱桂萍告訴我們?nèi)室琅f有提升的空間，和諧融洽的家庭環(huán)境，家長(zhǎng)、老師的配合以及對(duì)應(yīng)的心理治療都有助于兒童多動(dòng)癥痊愈。除此之外，對(duì)待多動(dòng)癥患兒，除了實(shí)施藥物治療和專(zhuān)門(mén)腦心理訓(xùn)練外，家長(zhǎng)和教師還要做到：

　　1.明確疾病性質(zhì)?？朔?duì)患兒粗暴、冷淡、歧視的態(tài)度，做到相互協(xié)作，耐心而有計(jì)劃地進(jìn)行教育。

　　2要求適當(dāng)。一開(kāi)始對(duì)患兒的要求不能與一般孩子一樣，只能要求將他們的行動(dòng)控制在一定范圍內(nèi)，隨后再慢慢提高要求。

　　3.滿(mǎn)足患兒的活動(dòng)需要，對(duì)他們過(guò)多的精力要給予渲泄的機(jī)會(huì)?？芍笇?dǎo)他們參加跑步、踢球等有系統(tǒng)程式的體育訓(xùn)練，同時(shí)要?jiǎng)裰挂恍┕粜孕袨椤?/P>

　　4.做到生活規(guī)律化。家長(zhǎng)、教師督促患兒遵守作息制度。在兒童吃飯、做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要控制環(huán)境，不要主動(dòng)去分散他們的注意，以培養(yǎng)患兒一心不二用的好習(xí)慣。

　　總而言之，走出兒童多動(dòng)癥的誤區(qū)，用科學(xué)的方法綜合治療，多動(dòng)癥孩子是可以痊愈的。

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